神学伦理
神学伦理学包括主要罗马天主教和新教伦理学家的普世电子游戏正规平台，并关注伦理学的圣经基础和神学背景. 从信仰和理性相辅相成的信念出发, 该节目探讨了哲学思想的贡献, 过去和现在. 它包括一个强大的社会伦理组成部分，以及在应用伦理学的产品. 当代伦理学的探索设定在一个批判的, 从历史的角度来看，并鼓励关注基督教社区的全球和多元文化特征.
地区电子游戏软件要求
- 神学或相关学科的硕士学位.
课程要求
- 最少12门课程
语言要求
- 至少掌握两门外语. 其中必须有一门是现代语言
笔试综合考试的重点是:
- 神学伦理和教义传统(2小时)
- 神学伦理和哲学传统(2小时)
- 神学伦理学的主要著作(2小时)
- 实用伦理学与全球基督教(2小时)
- 神学伦理专题(2小时)
- 辅修(2小时)
六次笔试之后是一次口试.
所有Ph值.D. 神学伦理学专业的学生需要参加系里其他一门神学学科的辅修考试.
神学伦理学辅修
辅修伦理学的目的是使来自其他神学或学术学科的电子游戏正规平台生对一些基本主题有一个基本的熟悉, 论证的风格, 主要人物, 以及神学伦理学特有的思想流派, 过去和现在.
课程要求
神学系的三门伦理学课程，由至少两个不同的教授讲授
综合考试要求
参加综合考试, 学生将提交两份阅读清单供地区教师批准. 第一个是包含6个项目的列表, 分布在该地区的博士综合参考书目的第3和4节. 除了第3节和第4节列出的作者外，学生可以选择另外两位作者. 学生被要求找出一个或两个问题或主题，将他们对所选作者(或作者小组)的电子游戏正规平台结合起来。. 考试问题将集中在主题上.
除了, 学生将提交一份包含8-10个与当代伦理主题相关的阅读材料清单. 辅修课程的考试题目旨在表明学生能够超越理论, 但这个话题应该足够普遍，它不只是一个具体的案例或一个单独的个体的电子游戏正规平台. So, 例如, climate change not ecology; but climate change not a specific policy strategy regarding greenhouse emissions. Or, just war tradition not 的 ethics of war and peace; but 的 just war tradition and not Augustine's ethics of war.
两个阅读书目都将由指导老师批准, 谁将他们送到神学伦理区召集人那里, 将被传阅以征求神学伦理学院的意见和批准.
考试题目将从这两个列表中制定，并作为考试的A部分和B部分呈现. 考试将持续两个小时. 学生应该勾勒出与A部分问题相关的一些想法, 指出它们的重要性和联系(例如.e.，而不仅仅是题目的名称). 用不到一个小时的时间去做. 这些观点可以在口试中讨论. 在你有时间的情况下尽可能完整地回答问题B.
在Ph值范围内.D. 电子游戏软件神学系的神学伦理学项目提供了一个专注于天主教医疗保健的轨道的可能性. 该课程的目的是整合博士学位特有的全面神学训练.D. 神学伦理学课程，有两个重点实习，通过向学生提供天主教医疗机构(包括长期护理机构和急性护理医院)的医疗保健实践方面的专业知识，使他们能够获得能力。.
天主教保健课程既不重复也不替代目前的临床教牧教育(CPE)课程。. CPE课程是由医疗保健机构提供给有兴趣在医疗保健环境中提供服务的硕士候选人.
天主教卫生保健博士课程.D. 神学伦理课程是与天主教健康协会协商后提供的.
天主教保健跟踪细节
目前，博士学位的录取程序与此相同.D. 神学伦理学课程.
综合考试与目前的博士学位考试相同.D. 神学伦理学课程.
| 一年 | 所有Ph值.D. 学生 | 常规的Ph值.D. 程序 | Ph.D. 天主教保健轨道 |
|---|---|---|---|
| 1 | ●课程 | ||
| 2 | ●课程 | ●TA: 280小时 每周10小时:秋季14周，春季14周 | 今年没有助教 ●急症护理:180小时(29周，8个月).每周4小时，22小时.每月5小时) |
| 3 | ●综合考试 ●论文开题 | ●TA: 280小时 每周10小时:秋季14周，春季14周 | 课程:280学时(每周10学时):秋季14周，春季14周 ●长期护理课程:100小时 上课前整整一周:8月(40学时) ●课后1周:5月(40学时) ●定期伦理会议:每季度(共20小时) |
| 4 | ●写论文 | ||
| 5 | ●写论文 ●助教 |
Ph值.D. 在天主教医疗保健轨道需要两个不同的实习:一个在第二年，一个在第三年.
第二年
描述
在第2年，实习将在一家急症护理医院进行(总共180小时).e.，每周一次，共6次.4小时，28周或22周.每月5小时，共8个月). 首先，实习将与每月召开一次的伦理委员会的工作相关. 第二个, 实习将提供在急症护理医院的组织和功能动态方面的熟悉和专业知识.
其他可能的经验包括:
- 酌情为伦理委员会编写教材.
- 具体的道德项目(如.g.与医院领导会面，对
文献，并阐明具体问题的伦理考虑-准备或审查一
备灾政策等.). - 特别的 MC Sullivan (e)的教育经历.g.，关于姑息治疗).
学习成果
- 急诊医院伦理委员会的基本职能(e).g., 委员会的结构, 磋商, 政策法规, 教育活动, 法律与法律的区别. 伦理问题, 伦理委员会会议前的准备工作, 可能向道德委员会作的陈述, 天主教保健服务的道德和宗教指示 以及它们的实现，高级指令，不复苏，代理声明).
- 临床保健的一般知识(如.g.、急症室、加护病房等.).
- 医院特派团干事的职责.
- 临床卫生保健的组织动力学(e).g., 当病人入院和出院时，涉及到多个专业人员, from 的 case manager to 的 discharge nurse; personnel involved in providing health care services during 的 hospitalization).
- 与卫生保健提供者互动的沟通技巧(例如.g.，学习如何与医生和其他卫生保健专业人员沟通).
- 案例经理的职责, 法律团队, 社会工作者, 和牧师(跟随每个人).
附近的天主教医院有一个导师在现场
| # | 医院 | 网站 & Address | 导师 |
|---|---|---|---|
| 1 | St. 伊丽莎白医疗中心 | http://www.semc.org/ 剑桥街736号., 布莱顿，马萨诸塞州02135 | kaarkuzali Krishnamurthy，医学博士; 癫痫及癫痫专家， 道德委员会主席 |
| 2 | 卡尼医院 | http://www.carneyhospital.org/ 多切斯特大道2100号 多尔切斯特，马萨诸塞州02124 | Lawrence Hotes, MD, FACP, FACE， 首席医疗官 |
| 3 | 好撒玛利亚人医疗中心 | http://www.goodsamaritanmedical.org/ 北珍珠街235号., Brockton, MA 02301 | |
| 4 | 圣安妮医院 | http://www.saintanneshospital.org/ 中街795号， 福尔里弗，马萨诸塞州02721 |
评估
关于在 急症护理医院:
- 的 导师 将提供两份报告(每学期末一份)描述所进行的活动并评估学生的表现.
- 在实习期间 学生 是否会写个人日记并提供两份总结报告, 每学期末一份(每份:3-5页), 双倍行距).
- 一份评估表格将分别提供给 导师 对于 学生 (i.e.实习表现反馈工具). 导师和学生将分别填写评估表格. 所有的评估将提交给电子游戏正规平台生主任，并将副本提交给学生的学术顾问并存档.
三年级
描述
在第三年，实习将在一个 长期护理机构 在波士顿地区. 有25个长期保健设施. 实习要求:
- 整整一周(40小时), 每天8小时, (周一至周五)将在学年开始前进行实习(8月:第2或第3周);
- 整整一周(40小时), 每天8小时, (周一至周五)在学年结束后进行实习(5月:第二或第三周);
- 学校伦理委员会的伦理会议，每季度召开一次(共20小时)。.
进一步可能的经验是 特别的 与MC Sullivan (e.g.，关于姑息治疗).
在学年中，博士.D. 学生将担任助教，和其他博士生一样.
学习成果
- 长期护理机构伦理委员会的基本职能(例如.g., 委员会的结构, 磋商, 政策法规, 教育活动, 法律与法律的区别. 道德问题、高级指令、DNR、代理声明).
- 长期保健的一般知识(例如.g.，优势和具体限制，需求，服务和道德问题).
- 长期医疗保健机构的组织动力学.
- 与卫生保健提供者的沟通(e).g.，学习如何与卫生保健专业人员沟通).
- 社工和牧师的职责(在重点时间跟随他们).
评估
在 长期保健设施, 导师 将向电子游戏正规平台生主任提供三份报告(抄送学生的学术顾问和档案)，描述所进行的活动并评估学生的表现:
- 在8月为期一周的体验结束时报告;
- 在一学年的20学时结束时报告;
- 在5月份为期一周的体验结束时报告.
在实习期间 长期保健设施, 学生 保持个人日记，并提供三份总结报告(每份:3-5页，双倍行距);
- 在8月为期一周的体验结束时报告;
- 在一学年的20学时结束时报告;
- 在5月份为期一周的体验结束时报告.
法律要求
- 刑事犯罪记录资料(科里). 任何实习学生都必须经过医院的人力资源部，他们将被分配到那里进行推荐和背景调查.
- 在每个卫生保健机构，该机构的人力资源办公室将提供一个 徽章 进行识别.
实习的理由
更广泛的临床背景 急性临床护理 对理解伦理在医疗环境中的作用至关重要吗. 传统的保健教育和临床文化开始培养临床专业人才.e.(医生和护士)在急症护理医院设置. 评估, 诊断和预后评估, 治疗选择分析发生在生理系统的急性情况下, 年龄组, 疾病实体教授疾病和道德, 法律社会问题在长期护理环境中不会发生.
此外, 许多伦理困境，可以发生在急症后护理设置发展从未解决的伦理问题在急症护理医院. 从急症护理经验开始, 学生将更好地理解所面临的困境, 特别是在ICU环境中, 并且会更好地理解病人和家属之间的互动有多困难, 不愿取消生命支持治疗, 缺乏指示——比如医疗代理——可能会导致可能符合也可能不符合患者最佳利益的结果. 急症后护理中的伦理问题可能取决于仓促构思的护理计划, 家庭驱动的医疗决定可能导致无效的护理, 或者是由于病人入院时制定的计划不周而导致生活质量下降. 从连续的医院护理开始, 学生将对最初的道德决定如何影响长期结果和患者潜在的不满有更全面的了解, 家庭, 和提供者.
全面监督所有实习
- 电子游戏软件神学系电子游戏正规平台生部主任:Kristin Heyer.
- Michael P. 电子游戏软件神学系生物伦理学主席:Andrea Vicini, S.J. (医疗保健实习的主要联络人).
- MC Sullivan:波士顿大主教管区, 卫生和社会服务秘书处, 首席卫生保健伦理学家兼姑息治疗和高级护理计划倡议主任.