Dean 斯坦顿华生
一位屡获殊荣的教师、学者和纪录片制片人. F. 华生,Ph值.D.林奇教育与人类发展学院(林奇学校 of Education and Human Development)的创始人查尔斯. 多诺万,年代.J., 宾夕法尼亚大学教育电子游戏正规平台生院院长, 他是朱迪和霍华德·伯科维茨学院的教授和教务处的副院长.
语言人类学家和教育人种学家，在人类互动中身份如何发展方面具有特殊专长, Wortham has conducted research spanning education, 人类学, 语言学, 心理学, 社会学, 和哲学. 他是九本书和80多篇文章和章节的作者或编辑，涵盖了包括语言人类学在内的一系列主题, discourse analysis, “学习认同”(社会认同与学术学习如何相互关联), and education in the new Latino diaspora.
他在宾夕法尼亚大学做了18年的教授和管理人员, 他曾两次担任教育电子游戏正规平台生院的临时院长，并多次获得卓越教学奖, 包括宾夕法尼亚大学林德巴克基金会杰出教学奖.
For the last 10 years, 沃瑟姆电子游戏正规平台了墨西哥移民学生在校内外的经历，他们适应了以非拉丁裔人口为主的社区的生活.
作为该项目的一部分，他是2014年获奖纪录片的执行制片人 进来吧, 它记录了一个墨西哥移民和爱尔兰裔美国人社区如何重振一个曾经陷入困境的教区. In 2020, Bloomsbury Academic published 移民叙事:学校、教堂和公民机构中不同的故事这本书是沃瑟姆根据在这个小镇的电子游戏正规平台与人合著的.
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电子游戏正规平台 Interests
语篇分析是一个广泛而复杂的跨学科电子游戏正规平台领域. 它包括语言学的各种理论和方法方法, 人类学, 和社会学. 所有的话语电子游戏正规平台方法都致力于在语境中电子游戏正规平台语言. But "context" is notoriously indeterminate, 不同的话语分析方法强调上下文的不同方面，这些方面可能与理解语言使用有关. 沃瑟姆的话语分析方法主要借鉴了语言人类学的电子游戏正规平台成果, 虽然核心的见解最初是在社会学中发展起来的, 人类学, 语言学, 在人文科学以外的领域，从文学批评到哲学.
Related Publication
Discourse Analysis Beyond the Speech Event, 2nd edition (Routledge, 2021) (斯坦顿华生 & 安吉拉·雷耶斯)
语言人类学家电子游戏正规平台语言在文化模式行为中所起的作用. 当代语言人类学在其理论见解和实证贡献方面都已成为一个特别肥沃的领域.
Related Publications:
Linguistic 人类学 of education (斯坦顿华生 & Betsy Rymes, Editors). Westport, CT: Praeger, 2003.
Linguistic 人类学 of education. 2008. Annual Review of 人类学, 37, 37-51.
超越宏观与微观的语言人类学教育. 2012. 人类学 & Education Quarterly, 43, 128-137.
In much of Wortham's work, he has studied how people adopt, 或者被分配, particular identities through speech. 这项工作大部分涉及详细的语篇分析, 分析课堂或自传体叙述资料. 其中一些是人种学的，基于对新拉丁裔侨民的电子游戏正规平台.
Related Publications:
学习认同:社会认同与学术学习的共同出现. New York: Cambridge University Press, 2006.
Listening for identity beyond the speech event. 2010. Teachers College Record, 112, 2848–2871.
作为和弦的生活:一个移民社会认同中的异质资源蚂蚁的女孩. 2013. Applied Linguistics, 34, 536-553. (斯坦顿华生 & Catherine Rhodes).
许多人声称，自我是在叙事话语中构建起来的. 使用系统的方法来分析叙事, 沃瑟姆提出的问题是:叙述者在讲述自传体叙事时是如何部分地构建自己的?
Related Publications:
叙事在行动:电子游戏正规平台和分析的策略. New York: Teachers College Press, 2001.
Teachers and students as novelists. 2001. Journal of Adolescent and Adult Literacy, 45, 126-137.
在参与者表示话语中实现身份认同. 2003. Journal of Linguistic 人类学, 13, 1-22.
Racialization in payday mugging narratives. 2011. Journal of Linguistic 人类学, 21, E56-E75. (斯坦顿华生, Elaine Allard, Kathy Lee & Katherine Mortimer).
在恩里克·穆里略和索非亚·维伦纳斯所称的“新拉丁裔散居”——过去15年里拉丁裔越来越多地迁移到没有传统拉丁裔存在的地区——更积极的移民身份模式往往有立足之地. In areas of long-standing Latino settlement, 对移民群体的负面刻板印象往往根深蒂固. 这些地区的墨西哥移民经常面临种族和阶级界线上的实际和象征性隔离, 长期居民的信仰和习俗往往支持不平等的种族关系.
Related Publications:
墨西哥人是新拉丁裔移民中的模范少数民族. 2009. 人类学 & Education Quarterly, 40, 388-404. (斯坦顿华生, Katherine Mortimer & 伊莱恩Allard)
Homies in the New Latino Diaspora. 2011. 语言 & Communication, 31, 191-202. (斯坦顿华生, Katherine Mortimer & 伊莱恩Allard).
相关尺度的产生:美国一个城镇快速人口变化期间移民的社会认同. 2012. Applied Linguistics Review, 3, 75-99. (斯坦顿华生 & Catherine Rhodes).
Revisiting education in the New Latino Diaspora (Edmund Hamann, Stanton Wortham & Enrique Murillo, Editors). Charlotte: Information Age Publishing, 2015.
Dean Wortham in Action
GEDF院长“共享教育未来愿景”系列的特邀嘉宾