Faculty Directory
Jacqueline V. Lerner
Professor
Jacqueline V. Lerner
Ph.D.
Contact
Campion Hall Room 239C
Telephone: 617-552-2648
Email: jacqueline.lerner@rockmark.net
ORCID 0000-0003-4637-8538
Education
- Ph.D., Pennsylvania State University
Research Interests
Character and Positive Youth development in adolescents and young adults; Positive Youth Development in out-of-school-time settings
Expertise
- Formative and Whole Person Education
- Health and Well Being
- Social & Emotional Development
Department
Select Publications
- Hay, S. Tirrell, J. M., Lerner, J. V., Dowling, E. M., Sim, A. T. R., King, P. E., Vaughn, J. M., Iraheta, G., & Lerner, R. M. (in press). “We are protected.在萨尔瓦多的一个以信仰为基础的积极青年发展项目中，电子游戏正规平台青年对安全的看法." Journal of Youth Development.
- Sim, A., Dowling, E. M. Tirrell, J. M., Lerner. J. V., & Williams, K. (2024)国际信仰组织:科学与意识形态的整合. In Matthews, M. D. & Lerner, R. M. (Eds.). Volume 2. 关于性格发展的多学科视角的劳特利奇国际手册., Routledge.
- Hay, S. W., Lerner, J. V., Lerner, R. M., Tirrell, J. M., & Dowling, E. M. (2024). 灵性是促进青少年积极发展的重要资产:电子游戏正规平台与实践的进展. 宗教心理学档案. http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/00846724241235187
- Tirrell, J. M., Dowling, E. M., Kibbedi, P., Namurinda, E., Iraheta, G., Dennis, J., Malvese, K., Abbasi-Asl, R., Williams, K., Lerner, J. V., King, P. E., Sim, A. T. R., & Lerner, R. M. (2023). 为人所知、为人所爱与积极的青年发展:来自卢旺达和萨尔瓦多的跨国调查结果. Child & Youth Care Forum, 52, 1093-1119. http://doi.org/10.1007/s10566-022-09725-6
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- Tirrell, J. M., Dowling, E. M., Gansert, P., Buckingham, M., Wong, C. A., Suzuki, S., Naliaka, C., Kibbedi, P., Namurinda, E., Williams, K., Geldhof, G. J., Lerner, J. V., King, P. E., Sim, A. T. R., & Lerner, R. M. (2020). 一种评估有效青年发展项目特征的方法:卢旺达积极青年发展项目的环境安全和“三大”组成部分. Child & Youth Care Forum, 49, 201- 220.doi.org/10.1007/s10566-019-09524-6
- Lerner, J.V., Wong, C., Weiner, M., & Johnson, S. (2020)青少年性格特征:与意向自我调节和性格角色榜样关系的关联. Journal of Moral Education, DOI: 10.1080/03057240.2020.1755242
- Tirrell, J. M., Gansert, P. K., Dowling, E. M., Geldhof, G. J., Lerner, J. V., King, P. E., Iraheta, G., Williams, K., Sim., A.T.R., & Lerner, R. M. (2019). 阐明使用专用性原则进入程序的黑盒子:以萨尔瓦多PYD程序为例. In S. Verma, A. Petersen, & J. Lansford (Eds.), 人类可持续发展:实现联合国目标的挑战与解决办法[特刊]:《电子游戏软件》, 227(2), 121-128
- Tirrell, J. M., Geldhof, G. J., King, P. E., Dowling, E., Sim, A., Williams, K., Iraheta, G., Lerner, J. V., & Lerner, R. M. (2019). Measuring spirituality, hope, 并在萨尔瓦多青年中茁壮成长:来自国际青年积极发展同情电子游戏正规平台的初步发现. Child & 青年关怀论坛48,241-268 http://doi.org/10.1007/s10566-018-9454-1
- Lerner, R. M., Tirrell, J. M., Dowling, E. M., Geldhof, J., Gestsdóttir, S., Lerner, J. V., King, P. E., Williams, K., & Sim, A. T. R. (2019). 开始的结束:全球背景下PYD电子游戏正规平台的证据和缺失. Adolescent Research Review. Volume 4, Issue 1, pps 1-14. doi.org/10.1007/s40894-018-0093-4
- Lerner, R. M., Lerner, J. V., & Chase, P. A. (2019). 在描述中加强基于特征的分析的作用, explaining, 优化人类发展的电子游戏正规平台:青少年家庭关系的样本案例. Journal of Family Theory & Review. DOI:10.1111/jftr.12347.
- King, P. E., Yoo, Y., Vaughn, J. M., Tirrell, J. M., Geldhof, G. J., Iraheta, G., Williams, K., Sim, A., Stephenson, P., Dowling, E., Lerner, R. M., & Lerner, J. V. (2019). 评估墨西哥和萨尔瓦多青年样本中不同青少年灵性的测量. 宗教与灵性心理学. http://doi.org/10.1037/rel0000279